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教育部:將明確“雙師型”教師的國家要求 建立準入任用制度

2019-02-21 00:00:00 來源:南寧街網 責任編輯:李致江
近日,教育部在北京召開2019年第三場新春新聞發布會,首要介紹《國度職業教育鼎新實行方案》(以下簡稱《方案》)的具體內容和下一步工作斟酌。會議中教育部教師工作司副司長黃偉就雙師型教師步隊扶植工作環境進行了具體介紹,重點強調扶植一批國度級職業院校教師講授立異團隊。 2018年,我國職業院校專任教師共有133.2萬人,此中,中職專任教師83.4萬人,高職專任教師49.8萬人。雙師型教師總量為45.56萬人,此中,中職26.42萬人,高職19.14萬人,劃分占專任教師比例的31.48%和39.70%。 面臨如斯復雜的師資氣力,教育部依照《中共中心國務院關于周全深化新時期教師步隊扶植鼎新的意義》決議,結合校企展開雙師型教師步隊扶植的工作。教師工作司副司長黃偉在大會上介紹,針對雙師型教師步隊扶植的工作進展首要從四個方面解讀: 一是健全職教特點的教師經管軌制。印發《職業黌舍兼職教師經管舉措》、《職業院校教師企業實踐劃定》、《中等職業黌舍教師專業尺度(試行)》、《中等職業黌舍校長專業尺度》等文件,推動教師步隊扶植軌制化。實行《教師教育振興步履規劃(2018—2022年)》、《出色教師培育規劃2.0》等項目,提高職教師資培育質量。在國度級講授功效獎、全國教書育人表率、萬人規劃講授名師等贊譽項目中,向職業院校教師予以傾斜。 二是增強職業技藝師范院校專業扶植。支撐全國重點扶植職教師資培育培訓基地中的本科院校成立職業技藝教育(師范)學院,每一年培育職業技藝教育師范生2.4萬人。由同濟大學等高校牽頭,實行10個出色中職教師培育綜合鼎新項目,扶植23門職業教育特點的教師教育精品課程資本。支撐北京理工大學等50多所高校展開職業技藝教育范疇教育碩士培育試點工作。 三是展開雙師型教師國度級培訓。實行新一周期職業院校教師本質提高規劃,2017-2018年中心財務規劃投入13.5億元,擺設300多個專業培訓項目,累計組織14.4萬專業主干教師加入國度級培訓和企業實踐。 四是優化專兼連系的教師步隊。截至2018年,各地省級財務列支專項經費用于支撐兼職教師聘請,累計投入8.2億元,支撐中高檔職業院校1.6萬個專業點禮聘4.4萬名兼職教師,一批企業工程技藝人員、高技術人材、能工巧匠到黌舍兼職任教。 教育部教師工作司副司長黃偉介紹雙師型教師步隊扶植的工作環境及下一步工作斟酌。 關于雙師型教師步隊扶植有關工作的下一步斟酌,黃偉也提到了四個方面: 一是完美雙師型特點教師步隊扶植軌制。研制《深化新時期職業教育教師步隊扶植鼎新實行方案》。建樹健全分層分類的職教教師專業尺度系統,明白新時期雙師型教師素養的國度要求。優化職業技藝師范院校結構布局,構建以師范院校為主體、綜合性大學介入、產教融會的職教師資培育新系統。建樹雙師型教師資歷準入、任用經管軌制。 二是扶植引領講授模式鼎新的教師立異團隊。印發《國度級職業院校教師講授立異團隊扶植方案》。聚焦計謀重點范疇,扶植一批國度級職業院校教師講授立異團隊,鞭策實行基于職業工作進程的模塊化課程、項目式講授。實行職業院校教師本質提高規劃,分級打造師德高貴、身手高深、育人程度高明的青年主干教師、專業帶頭人、講授名師等高條理人材步隊。 三是聚焦1+X證書軌制展開教師全員培訓。對接1+X證書軌制試點和步履導向的模塊化講授鼎新,培養一批職業技術品級證書培訓教師。周全落實教師5年一周期的全員輪訓,摸索建樹新教師為期1年的教育見習和為期3年的企業實踐軌制。實行職業院校教師境外培訓規劃,分年度、分批次遴派職業院校主干教師校長赴德國研修,進修鑒戒雙元制職業教育高級經驗。 四是扶植校企人員雙向交換協作配合體。建樹校企共建的100個教師培育培訓基地和100個教師企業實踐基地。職業院校、利用型本科高校教師每一年最少1個月在企業或實訓基地實訓。完美固定崗+活動崗資本設置新機制,支撐中職、高職、利用型本科高校禮聘家產導師到黌舍任教,遴選、扶植兼職教師資本庫。 黃偉默示,雙師型教師步隊扶植工作行動旨在鞭策職業院校雙師型教師范圍接續擴大,雙師本質延續晉升,雙師布局慢慢優化,為職業教育快速成長供給了有力的支持和保障。(何淼 聞佳琪)
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