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“1+X”證書制度試點啟動 鼓勵學生獲取多類職技證書

2019-02-21 00:00:00 來源:南寧街網 責任編輯:李致江
近日,教育部在北京召開2019年第三場新春新聞發布會,首要介紹《國度職業教育鼎新實行方案》(以下簡稱《方案》)的具體內容和下一步工作斟酌。教育部職業技藝教育中間研究所所長王揚南就1+X證書軌制試點啟動規劃進行了具體介紹。 憑據教育部官方統計,截止到2018年,我國職業教育成長范圍已達世界之首,全國共有職業院校1.17萬所。中等職業教育和通俗?普猩928.24萬人,在校生到達2685.54萬人。此中,全國中等職業教育黌舍1.03萬所,高職(?疲┰盒1418所。中等職業教育招生559.41萬人,在校生1551.84萬人,招生和在校生劃分占高中階段教育的41.37%和39.47%;通俗?普猩368.83萬人,在校生1133.7萬人,招生和在校生劃分占通俗本?频46.63%和40.05%。 2018年招生和在校生環境 在《方案》的20條職教行動中教育部明白提出,在職業院校、利用型本科高校啟動學歷證書+職業技術品級證書(即1+X證書)軌制試點,激勵學生在取得學歷證書的同時,積極獲得多類職業技術品級證書。 職業技術品級證書是結業生、社會成員職業技術程度的憑證,也是進修功效的認定。證書表現崗亭群能力要求,反應職業舉動和小我職業平生成長所需要的綜合能力,周全涵蓋專業常識、職業素養和技術操作,分為低級、中級、高級三個品級。學生可自立選擇加入職業技術品級證書培訓與稽核,不將其作為結業的限制前提。 據領會,品級證書的開辟與實行,將依照放管服鼎新要求,進一步改變當局本能機能,健全社會介入機制,面向社會招募培訓評價組織,實施目次經管,建樹退出機制。同時,教育部還將結合行業部分、行業組織,按期對職業技術品級證書有關工作進行雙隨機、一公然的抽查和監視,對培訓評價組織行動和職業院校培訓質量進行監測和評估。教育部、人社部兩部分目次內職業技術品級證書具有劃一效率,持有證書人員享受劃一待遇。 教育部職業技藝教育中間研究所所長王揚南介紹啟動1+X證書軌制試點的工作斟酌。 教育部職業技藝教育中間研究所所長王揚南強調,院校要進一步施展勤學歷證書感化,夯實學生可延續成長根本,處置好1與X的關系,對峙育訓連系、表里連系、長短連系,增進書證流暢,以人材評價模式鼎新帶動職業教育質量晉升。(何淼 聞佳琪)
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